오실로스코프 웹 인터페이스로 생산성을 높이는 방법

사용자는 애질런트의 웹 인터페이스를 통해 여러가지 애플리케이션을 사용하지 않고도 전 세계 어느 곳에서나
오실로스코프에 액세스할 수 있다. 또한, 다양한 방법으로 스코프를 제어할 수 있을 뿐만 아니라,
한 곳에서 다양한 정보 및 제어 기능 간에 데이터를 저장하고 불러올 수 있다.
이러한 기술 발전은 대학에서 더 나은 가상 수업을 가능하게 하며,
학생들은 웹 인터페이스를 통해 전통적인 실험실 환경에서 실제 스코프를 사용하는 것처럼 느낄 수 있다.


왜 웹 인터페이스인가?

인터넷을 통한 테스트 장비의 사용 증가로 인해 사용하기 쉽고 액세스하기 쉬운 웹 인터페이스를 보유하는 것이 중요해졌다.
또한, 스코프 웹 인터페이스의 기술적 발전으로 엔지니어는 자신의 작업공간을 벗어나지 않고도 해당 스코프의 모든 기능에 액세스할 수 있다.
이러한 기술적 발전은 대학에서 더 나은 가상 수업을 가능하게 하며, 학생들은 전통적인 실험실 환경에서 실제 스코프를 사용하는 것처럼 느낄 수 있다.
오실로스코프 웹 인터페이스는 또 가상 전면판을 사용하여 원격 스코프가 무엇을 디스플레이 하고 있는지 관찰하고 제어하거나, 추가 분석을 위해 데이터를 저장하는 등 사용자가 모든 것을 할 수 있는 환경을 제공해준다.



도전 과제

그렇다면 오실로스코프에 물리적으로 액세스할 수 없는 상황에서도 엔지니어들은 어떻게 작업을 수행할 수 있을까?
인터넷에 자신의 오실로스코프를 접속시키는 것만으로도, 엔지니어들은 전 세계 어느 곳에서나 스코프상에 나타나는 문제를 확인할 수 있다.
인터넷 인프라의 지속적인 구축과 다운로드 속도의 증가를 통해 원격 작업은 나날이 증가하고 있다. 만약 고객이나 기술자가 원격 사이트에서 문제를 겪을 경우 엔지니어는 자신의 스코프에 로그인하여 그들과 함께 문제를 디버깅할 수 있다.
사용자의 장치 일부가 원격 위치에 있는 경우, 사용자는 사무실을 떠날 필요 없이 장치에 스코프를 연결하여 웹 인터페이스를 통해 어떤 문제든 디버깅할 수 있다.
티칭랩(teaching lab)에서 교수가 학생들에게 스코프 사용법을 보여주고 싶다면, 학생들은 하나의 스코프에 로그인하고 교수는 학생들에게 필요한 주요 기능들을 어떻게 사용하는지를 보여줄 수 있다.
대부분 대학은 온라인 교육 과정 개설을 통해 대학의 영역을 넓히려고 노력하고 있는데, 이를 통해 대학에 온전한 실험실을 구축할 수 있고, 학생들은 캠퍼스에 오지 않아도 실험을 수행할 수 있다.
이처럼 오실로스코프를 원격에서 연결하는 것만으로도 사용자에게 다양한 혜택을 줄 수 있다. 다만 이것은 오실로스코프가 LXI 호환뿐만 아니라 뛰어난 웹 인터페이스를 가지고 있는 경우에서만 해당한다.



가상 전면판

가장 중요한 것 중 하나는 사용하기 쉽고 배우기 쉬운 가상의 전면판을 갖추는 일이다.
이상적인 경우는 가상 전면판이 제어하고 있는 스코프와 같은 형태를 갖추는 것이다. 물론 이것은 사용자가 스코프를 물리적으로 사용할 수 있는 경우, 가상으로도 구동할 수 있는 방법이다.
동일한 전면판을 통해 사용자는 가상의 전면판에서 오실로스코프의 전체 기능을 사용할 수 있을 것이다. 이러한 전면판을 사용할 때 사용자 경험을 향상시키는 데 도움이 되는 큰 특징들이 있다.
첫 번째로 스코프에 라벨과 파일 이름을 입력하기 위해 키보드를 사용할 수 있다. 물리적인 스코프처럼 각각의 아날로그 채널을 위한 전용 노브와 연산(math), 디지털 및 기준 파형을 위한 멀티플렉스 노브가 있다. 이것은 가상 디스플레이상에 있는 중요한 모든 데이터에 대한 더 나은 제어를 가능하게 한다.
또한, 사용자가 마치 실제 노브를 돌리는 것처럼 느껴지도록 노브를 제어하기 위해 마우스 휠을 활용할 수 있다. 마지막으로 컴퓨터의 디스플레이가 스코프 디스플레이 및 키보드와 맞지 않으면 사용자는 디스플레이에서 키보드를 분리하여 보다 사용하기 좋은 구성으로 옮길 수 있다.


 
원격 사용자 인터페이스

스코프에 대한 SCPI 명령어 전송은 일정한 결과를 얻고 싶은 생산라인을 포함해 여러 곳에서 사용된다. 그뿐만 아니라 연구 개발단계에서 구성요소에 대한 자동화 테스트도 만들 수 있다.
이러한 웹 인터페이스를 통해 엔지니어는 공식 프로그램에 입력하기 전 SCPI 명령어 일부를 시험할 수 있다.
또한, 전체적인 명령어 세트에 대한 빠른 참조를 제공하여 사용자들에게 가능한 부분이 무엇인지 알 수 있게 해주며, 이를 통해 사용자들은 원하는 결과를 얻기 위해 웹 인터페이스에서 이것을 테스트할 수 있다. 이러한 사용자 인터페이스를 사용하면 전송된 명령어가 기록되고, 이것은 영구적인 프로그램 작성 시 레퍼런스로 사용할 수 있다.
가상의 전면판과 원격 사용자 인터페이스 애플리케이션, 이 두 가지 모두를 위한 편리한 기능은 바로 가기를 만들 수 있다는 점이다. 즉, 웹 브라우저를 열 필요 없이 바탕화면에서 바로 Java 애플리케이션을 실행할 수 있다. 이 기능은 특히 실험실에서 모든 스코프로의 빠른 액세스 설정을 원하는 교수와 엔지니어들에게 유용할 수 있다.
가상의 교실에서 스코프를 사용하는 학생들은 실험실에 있는 자신의 스코프에 간편하게 액세스하기 위해 자신의 바탕화면에 바로 가기를 만들 수 있다.
바로가기를 만들기 위한 링크는 원격 프로그래밍 페이지와 원격 전면판 페이지의 팁 섹션에 있다.


 
정보 저장하기와 불러오기

사용자는 오실로스코프나 스코프에 연결된 USB 키 대신에 자신의 로컬 컴퓨터에 이미지 또는 파형 데이터를 저장해야 하는 경우가 있다.
따라서 사용자들은 오실로스코프에서 바로 저장할 수 있는 모든 포맷과 동일하게 저장할 수 있는 스코프가 필요하다.
웹 세이빙은 원격 오실로스코프에 표시되는 문제점을 동료에게 보여줄 좋은 방법이다. 또한, 이 방법을 통해 학생들은 원격의 교실에서 특정 실험실에 대한 작업을 저장할 수도 있다. 이러한 웹 인터페이스로 사용자들은 동일한 포맷으로 쉽게 자신의 컴퓨터에 저장할 수 있다.
스코프의 디스플레이를 직접 볼 수 있는 방법이 없기 때문에, 웹 인터페이스는 데이터 또는 이미지를 저장하기 전에 디스플레이에 대한 ‘미리 보기’를 제공한다. 이 방법은 저장 버튼을 누르기 전에 정확한 데이터 값이 저장된다는 것을 보여준다.
로컬에서 분석하기 위해 데이터를 저장하는 것도 중요하지만, 스코프로 파일을 불러올 수 있는 것도 중요하다. 사용자는 문제를 디버깅하기 전에 원격에서 스코프에 연결하고 원하는 상태로 스코프를 구성하기 위해 세트업 파일을 사용할 수 있다.



또한, 직접 스코프로 액세스 할 때 파형을 어떻게 관찰해야 하는지 동료에게 보여주기 위해 기준 파형을 불러올 수도 있다. 또는 교실 환경이나 작업 환경 양쪽에 파일을 불러와야 할 경우도 많다. 사용하기 쉽고 완벽한 기능을 갖춘 원격 인터페이스를 통해 사용자는 어떠한 웹 브라우저에서도 이 기능들을 사용할 수 있을 것이다.
엔지니어는 또한 웹 인터페이스를 통해 펌웨어를 업데이트할 수 있다. 또한, 원격 스코프에서는 웹상에서 업데이트된 펌웨어를 사용할 수 있다. 특히 여러 대의 스코프를 업데이트해야 하는 경우에 유용할 수 있으며, 업데이트하기 위해 각 스코프로 가서 USB 키를 연결할 필요가 없다.

맺음말

사용자는 애질런트의 웹 인터페이스를 통해 여러 가지 애플리케이션을 사용하지 않고도 전 세계 어느 곳에서나 오실로스코프에 액세스할 수 있다. 또한, 다양한 방법으로 스코프를 제어할 수 있을 뿐만 아니라, 한 곳에서 다양한 정보 및 제어 기능 간에 데이터를 저장하고 불러올 수 있다.



우리는 사용자가 자기 일을 수행하면서 회사 예산을 절약하는 방법을 찾을 뿐만 아니라 보다 효율적으로 업무를 수행하고 싶어 하는 것을 알고 있다.
사용자는 이러한 강력한 웹 인터페이스를 사용해서 한 장소에 필요한 모든 정보에 액세스할 수 있고, 스코프 상에서 작업하기 위해 원격의 장소로 이동하지 않아도 된다.
또한, 대학은 어디서나 쉽게 가상의 교실을 설치하거나 모든 스코프를 쉽게 업데이트할 수 있는 웹 인터페이스를 통해 혜택을 누릴 수 있다.
애질런트 오실로스코프 웹 페이지는 다양한 사용자들에게 유용하면서도 많은 기능을 갖추고 있으며, 사용자들이 미처 가능하다고는 생각지 못할 방식으로도 업무를 수행할 수 있게 한다.

크리스 라르센 애질런트테크놀로지스